Личность и структура ее психических свойств Понятие личности и ее свойств. Личность и общество

Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овла- дения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей. Если понятие индивида включает в себя общие качества homo sapiens - представителя человеческого рода как биологического вида, то понятие личности связано с понятием индивидуальности - с творческим преломле- нием в индивиде общесоциальных качеств с неповторимой системой отноше- ний конкретного человека к миру, с его индивидуальными способностями социального взаимодействия. Как личность человек характеризуется уровнем развития его сознания, соотнесенностью его сознания с общественным сознанием, которое, в свою очередь, определяется уровнем развития данного общества. В свойствах личности проявляются возможности данного человека к участию в общест- венных отношениях. Существенной стороной личности является ее отношение к обществу, к отдельным людям, к себе и своим общественным и трудовым обязанностям. Личность характеризуется уровнем осознанности своих отношений и их ус- тойчивостью. В личности существенна не только ее позиция, но и способность к реализации своих отношений. Это зависит от уровня развития творческих возможностей человека, его способностей, знаний и умений, его эмоцио- нально-волевых и интеллектуальных качеств. Человек не рождается с готовыми способностями, интересами, характе- ром и т.п. Эти свойства формируются при жизни человека, но на опреде- ленной природной основе. Наследственная основа человеческого организма (генотип) определяет его анатомо-физиологические особенности, основные качества нервной системы, динамику нервных процессов. В биологической организации человека, в его природе заложены воз- можности будущего его психического развития. Но человеческое существо становится человеком только благодаря социальной наследственности - благодаря освоению опыта предшествующих поколений, закрепленного в знаниях, традициях, предметах материальной и духовной культуры, в сис- теме общественных отношений. Природные стороны человека не следует противопоставлять его со- циальной его сущности. Сама природа человека является продуктом не только биологической эволюции, но и продуктом истории. Биологическое в человеке нельзя понимать как наличие в нем какой-то "животной" сторо- ны. Все природные биологические задатки человека являются человечески- ми, а не животными задатками. Но становление человека как личности происходит только в конкретных общественных условиях. Требования общества определяют и модели поведе- ния людей, и критерии оценки их поведения. То, что на первый взгляд представляется естественными качествами человека (например, черты его характера), в действительности является закреплением в личности общественных требований к ее поведению. Движущей силой развития личности являются внутренние противоречия между постоянно растущими общественно обусловленными потребностями и возможностями их удовлетворения. Развитие личности - это постоянное расширение ее возможностей и формирование новых потребностей. Уровень развития личности определяется характерными для нее отноше- ниями. Низкие уровни развития личности характеризуются тем, что ее от- ношения обусловлены в основном утилитарными, меркантильными интереса- ми. Наиболее высокий уровень развития личности характеризуется преоб- ладанием общественно значимых отношений. Регулируя свою жизнедеятель- ность в обществе, каждый индивид решает сложные жизненные задачи. Лич- ность проявляется в том, как она решает эти задачи. Одни и те же труд- ности, коллизии преодолеваются различными людьми разными способами (вплоть до преступных). Понять личность - это значит понять, какие жизненные задачи и каким способом она решает, какими исходными принципами решения этих задач она вооружена. Различаются личности социализированные - адаптированные к условиям своего социального бытия, десоциализированные - девиантные, отклоняю- щиеся от основных социальных требований (крайние формы этого отклоне- ния - маргинальность) и психически аномальные личности (психопаты, невротики, лица с задержками психического развития и с личностными ак- центуациями - "слабыми местами" в психической саморегуляции). Можно выделить ряд особенностей социализированной личности, находя- щейся в пределах психической нормы. Наряду с социальной приспособленностью развитая личность обладает личностной автономией, утверждением своей индивидуальности. В крити- ческих ситуациях такая личность сохраняет свою жизненную стратегию, остается приверженной своим позициям и ценностным ориентациям (целост- ность личности). Возможные психические срывы в экстремальных ситуациях она предупреждает системой средств психологической защиты (рационали- зацией, вытеснением, переоценкой ценностей и др.). Личность в норме находится в состоянии своего непрерывного разви- тия, самоусовершенствования и самореализации, постоянно открывая для себя новые горизонты на своем человеческом пути, испытывает "радость завтрашнего дня", изыскивает возможности актуализации своих способнос- тей. В трудных условиях - толерантна, способна к адекватным действиям. Психически уравновешенный индивид устанавливает доброжелательные отношения с другими людьми, проявляет чуткость к их потребностям и ин- тересам. В построении своих жизненных планов стабильная личность исходит из реальных возможностей, избегает завышенных притязаний. Развитая лич- ность обладает высокоразвитым чувством справедливости, совести и чес- ти. Она решительна и настойчива в достижении объективно значимых це- лей, но не ригидна - способна к коррекции своего поведения. На сложные требования жизни она способна реагировать тактической лабильностью без психических надломов. Источником своих удач и неудач она считает себя, а не внешние обстоятельства. В сложных условиях жизни она способна взять ответственность на себя и пойти на оправданный риск. Наряду с эмоциональной устойчивостью, она постоянно сохраняет эмоциональную ре- активность, высокую чувствительность к прекрасному и возвышенному. Об- ладая развитым чувством самоуважения, она способна посмотреть на себя со стороны, не лишена чувства юмора и философского скепсиса. Сознание своей обособленности позволяет индивиду быть свободным от произвольных преходящих социальных условий, диктата власти, непособность - неспособность, одаренность, талант, гениаль- ность). Профессиональные способности юриста. 6. Понятие о характере. 7. Классификация черт характера. Типы характеров.