Сознание обязательности достижения заданного результата

Деятельность становится трудом тогда, когда имеется не только сама идея обязательности, но и внешние по отношению к человеку формы фиксации целей его деятельности и общественного одобрения этих целей. Например, это задания, сформулированные, утверж¬денные ответственными представителями общества, производственного коллектива — программы, планы, про¬изводственные, трудовые задания, документированные или устные. Для детей, подростков носителями социально значимых целей деятельности выступают представители старших по¬колений (старшие члены семьи, учителя и другие органи¬заторы деятельности), а также сверстники.